시민적 삶 구현과 140
장애와 인권 (교육자료(안))

오늘 서귀포지역 초등학교에서 학교 선생님 대상으로 '장애와 인권'에 대한 교육이 있습니다. 금일 교육을 위해 나름대로 강의 준비를 해보았는데... 내용상으로 어떨런지 ㅋㅋㅋ. [차 례] p3. 장애개념 p4. 장애와 일상생활 그리고 억압 p5. 장애와 (조작된) 의식과 소외 p6. 장애와 문화의 이중성 p7. 장애와 권력, 이데올로기 p8. 장애와 정치경제적 구조 p10. 인권과 기본권 p11. 장애인권 역사 p16. 장애와 인권운동 p17. 학교와 장애학생 인권보장 1. 장애 개념 ㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡㅡ ○ "장애인"이란 신체적·정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자를 말한다(장애인복지법 제2조). ○ ‘개인이 일상생활..
시민적 삶 구현과/인간다운 나 (인권-권리) 2013.12.02

(삶의 질) ‘높’과 ‘왕(王)’

높다, 높은 산 등의 표현을 사용하는 글자인 ‘높’자를 거꾸로 보면 어떤 글자가 될까요? 바로 ‘푹’이 된답니다. 즉, 높아지는 사람은 푹 꺼지게 되고, 푹 아래로 내려간 사람은 높아지는 것이지요. 한자어 ‘왕(王)’은 ‘하늘(-)과 땅(_)을 연결하는(+) 사람’이라는 뜻이 담겨져 있다고 하네요. 이처럼 ‘높’과 ‘왕(王)’이라는 글자는 ‘참된 통치는 무력이 아니라 사랑임을, 참된 권력은 자신을 높이는 것이 아니라 낮추는 데에서 오는 것이다.’라는 뜻을 담고 있답니다!
시민적 삶 구현과/행복한 나 2013.11.20

인권친화적인 조직 운영 - 팬더(PANTHER) 원칙

사회복지사 현장에서 인권 교육은 의무 교육 중 하나이다. 이에 사회복지사 보수교육 과정을 통해서 그리고 사회복지시설별 의무교육과정 일환으로 해서 최소한 1년에 2번 이상은 인권 관련 교육을 받는다. 물론 사회복지현장에 인권을 주제로 하여 강의도 나가곤 한다. 이렇게 인권에 대한 교육을 청강하거나 강의를 하다보면, 왜 우리 사회복지사는 이렇게 인권에 대해 안간힘을 쓰며 교육을 받고자 하는가에 대한 의문 앞에 잠시 멈춰 서곤 한다. 혹, 제도적, 법적으로 규정되어져 있기 때문에 형식적으로, 의무적으로 교육을 받고자 하는 것은 아닐까, 목적 없이 말이다. 언어를 습득 및 사용함에 있어 수용언어 영역만 잘 이뤄진다고 해서 언어사용에 전혀 문제가 없다고 할 수 없다. 표현언어 영역에서도 문제가 없어야 하며, 더 ..
시민적 삶 구현과/인간다운 나 (인권-권리) 2013.09.21

우리나라와 인권(人權)

(*본 글은 네이버 지식백과의 ‘한국민족문화대백과(한국학중앙연구원)’의 인권(人權) 정의와 오마이뉴스 2013.6.11 '시민의 권리를 빼앗긴 열악한 한국인권(이동훈)' 기사 내용을 인용하여 재정리한 내용입니다.) 가. 유교와 인권 조선왕조의 통치이데올로기인 유교의 통치사상에도 통치의 객체인 피치자(被治者)에 대한 아낌의 생각이 있다. 그런데 유교의 ‘민본주의(民本主義)’는 백성(民)이 주체가 되는 대등한 인격을 인정하지 않고 아껴주어야 할 객체로서 대하는 사람아낌이었다. 이이(李珥)가 ≪성학집요 聖學輯要≫에서 “임금은 백성을 하늘로 삼고, 백성은 먹는 것을 하늘로 삼는다.”라고 하였을 때 백성은 어디까지나 통치의 객체이지 주체는 아니었다. 나. 실학과 인권 조선시대 말에 이르면서 한국판 근세계몽사상인 ..
시민적 삶 구현과/인간다운 나 (인권-권리) 2013.09.21

가정의사결정모델-취약계층가정 통합형 맞춤관리시스템

저소득·장애·실직 등 취약계층 ‘통합형 맞춤관리제도’ 도입해야 양육 포기 막을 방법은 없나. 뉴질랜드선 정부부처 4곳이 협업. 경찰·복지사 파견·돌봄 서비스 등 전화 한통이면 ‘원스톱’으로 지원 8살 혜진(가명)이는 두번이나 버려졌다. 한 아이가 버려져 보육시설에서 자라..
시민적 삶 구현과/인간다운 나 (인권-권리) 2013.01.30
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