(아래의 내용은 초등학생 대상으로 장애이해교육을 실시할때 대화형태의 이해교육을 가상으로 정리해본 내용이랍니다.) 따뜻한 햇살과 더불어 시원한 바람이 불고 있는 한 낮이었습니다. 점심을 마친 두 친구가 초등학교 운동장에서 얘기를 나누고 있습니다. “종협아~! “응” “종협이 너는 커서 어떤 사람이 될 거야?” “글쎄… 아직 제대로 생각해보지 못했는데~” “그러는 경록이 너는~?” “나~?!” “나도 잘 모르겠어. 아빠나 엄마가 가끔 그런 질문을 하곤 하는데… 그때마다 변호사, 대통령, 외교관, 의사 등과 같은 말은 하는데 정말 그게 나의 꿈일까하는 생각은 들거든 ㅎㅎㅎ.” “그런데 종협아~ 우리 옆 반에 장애를 갖고 있는 친구가 있는 거 알고 있니?” “응~ 얘기 들었어.” “종협이는 장애가 뭔지 알아?”..
