사회복지사 가치 성장

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학이불사즉망 1

(사상 149) 思와 學의 조화를 추구하는 사회복지사가 되자~!

1. 식(識) 단계 (1) 학(學) 學자는 臼(절구 구)자와 宀(집 면)자, 爻(효 효)자, 子(아들 자)자가 결합한 모습이다. 갑골문에 나온 學자를 보면 집을 뜻하는 宀자 위로 爻자를 감싼 양손이 이미지그려져 있었다. 한자에서는 爻자가 무늬나 배움과 관련된 뜻을 전달하고 있으니 이것은 ‘배움을 가져가는 집’이라는 뜻으로 해석된다. 그러니까 갑골문에서의 學자는 집이나 서당에서 가르침을 받는다는 뜻이었다. 금문에서는 여기에 子자가 더해지면서 ‘아이가 배움을 얻는 집’이라는 뜻을 표현하게 되었다. 이에 學자는 ‘배우다’나 ‘공부하다’라는 뜻을 갖는다. 더불어 學자는 ‘배우다, 공부하다.’는 의미를 바탕으로 < ① 철학(哲學) 또는 전문적(專門的)인 여러 과학(科學)을 포함(包含)하는 지식(知識)의 조직체(組..

사회복지사인 나는/사회복지사의 사상 2020.12.01
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'사회복지사 가치 성장'은 당신의 사회복지 길(2012-현재)에서 why, how, what의 사상적 등대'가 되고자 합니다.

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고객, 힐링, 삶, 인간, 자유, 제주, 변화, 행복, 사회복지사업법, 관계, 인권, 쉼, 사회복지시설, 사회복지사, 사회복지, 가치, 평등, 장애인, 사상, 권리,

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