사회복지사 가치 성장

[표 3-13] 에 의하면, 장애청소년들은 우리나라의 직업재활정책에 대해 ‘장애인 취업에 대한 인식개선과 장애인의 직업능력개발(직업적응훈련), 취업상담/평가/알선’에 대해 많은 욕구를 갖고 있는 것으로 조사되었다. 그 다음으로 취업에 관한 정보 제공과 의무교육에 대한 욕구가 높은 것으로 파악되었다. 이와 같은 조사결과는 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 분석되었다.

[표 3-11] 에 의하면, 장애청소년들은 취업 희망 직종에 대해 ‘단순 노무직’을 선호하는 것으로 조사되었다. 이외에 남성(12.7%)·여성(7.9%) 장애 청소년의 경우 전문직을, 일반학교 소속 장애 청소년의 경우 전문직(13.3%)·사무직(9.4%)을, 뇌병변 장애 청소년(3.2%)과 시각/청각/언어(3.2%) 장애 청소년은 전문직을, 지적/정신/발달 장애 청소년은 서비스직(7.9%)을, 장애등급별·일상생활능력별에서도 역시 전문직을 선호하고 있는 것으로 파악되었다. 이와 같은 조사결과는 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 파악되었다. [표 3-12] 에 의하면, 장애청소년들은 취업 후 희망 급여를 72만원에서 99만 9천원 사이를 선호하는 것으로, 소수이기는 하지만 300만원 이상의 급여를 받기를 희..

[표 3-10] 에 의하면, 장애청소년들은 사회인구학적 특성 대비 주말에 컴퓨터 활동을 하고 싶은 욕구가 강한 것으로 조사되었다. 이외에 ‘직업/진로탐색, 학습배움활동, 예능/미디어활동, 취미여가활동, 야외가족활동, 여행캠프/통합활동, 스포츠 활동 등’에 대해서 소수이지만 어느 정도의 욕구를 가지고 있는 것으로 파악되었다. 이와 같은 조사결과는 소속 학교별 영역에서 P

[표 3-9] 에 의하면, 장애청소년들은 방과 후 시간 대부분을 ‘집에서 혼자 보내거나 가족과 함께 보내는 것’으로 조사되었다. 이외에는 소수이기는 하지만 ‘가정방문교사의 지도를 받거나, 복지시설 서비스를 이용하거나, 학교 방과 후 활동에 참여하거나, 학원 등을 이용’하는 것으로 나타났다. 위와 같은 조사결과는 소속 학교별 항목에서만 P

3.4.1 조사대상자의 사회인구학적 특성 대비 학교와 가정에서의 고민(1순위) 유형 [표 3-7] 에 의하면, 장애청소년의 사회인구학적 특성 대비 학교와 가정에서 가장 많은 고민을 하고 있는 것은 ‘성적(학업), 진학/진로(취업)’인 것으로 조사되었다. 성별 대비 남자(28.2%)와 여자(22.4%)는 진학/진로(취업) 영역에 대해, 소속 학교 대비 일반학교 소속 장애 청소년은 진학/진로(취업)에 대해 22.4%·성적(학업)에 대해 15.4%, 특수학급 소속(9.5%)·특수학교 소속(20.3%) 장애 청소년의 경우 진학/진로(취업)에 대해 고민이 많은 것으로 파악되었다. 장애유형별 대비 지체장애(12.2%)·뇌병변장애(4.9%)·시각/청각/언어장애(2.4%) 청소년의 경우 진학/진로(취업)에 대해, 내부..

3.3.1 장애청소년 성별 대비 학교생활에 대한 만족도 [표3-2] 장애청소년의 성별 대비 학교생활에 대한 만족도를 살펴보면, 남성은 M=2.13, 여성은 M=2.04로 전반적으로 낮은 만족도를 보이고 있는 것으로 조사되었다. 특히, ‘친구들과의 친목·교사의 자신에 대한 이해 정도’에 대한 만족도는 타 영역 대비 남성, 여성 모두에게서 낮은 것으로 나타났고, ‘교과 내용을 잘 따라갈 수 있다’에 대해서는 남성 M=2.66, 여성 M=2.41로 높은 만족도를 보였다. 본 조사결과 장애청소년들은 학교생활에 있어서 친구들과의 사이, 교사의 이해, 편의시설, 등학교 편리 등에 대해서는 만족하지 못하는 반면, 교과내용을 이해하는데 큰 어려움이 없는 것으로 조사되었으며, 위와 같은 분석결과는 통계적으로 유의미하지 ..

장애청소년의 복지관 정보를 취득하는 경로를 살펴보면, ‘인터넷, 지역TV/신문, TV/라디오/일간지, 팜플렛/안내서, 복지관 소식지’ 등을 통해서 취득하고 있는 것으로 조사되었으며, 그 중에서 성별, 학교별, 장애유형별, 장애등급별로 모두 ‘복지관 소식지를 통해 정보를 취득하고 있다’고 응답한 비율이 높았다. 반면에 복지관 정보를 잘 얻지 못하고 있다고 응답한 비율이 성별 대비 50%, 소속 학교 대비 47.7%, 장애유형별 대비 47.8%, 장애등급 대비 47.8%로 높은 것으로 파악되었다. 본 분석결과는 성별, 장애유형별, 장애등급에서는 유의미하지 않았지만, 소속 학교별 영역에서는 P

3.1 사회인구학적 특성 [표3-1]은 본 장애청소년 실태 및 욕구조사 실증분석에 이용한 표본의 사회인구학적 특성에 따라 구성비를 정리한 것이다. 그 결과를 살펴보면, 응답자의 59.8%(58명)가 남성이며, 61.7%(58명)가 지적장애·발달장애·정신장애를 갖고 있는 것으로, 80%(81명)가 3급 이상의 중증장애를 가지고 있는 것으로, 55.0%(55명)가 일상생활을 함에 있어 도움을 필요로 하는 장애 상태인 것으로 조사되었다. 그리고 소속 학교 형태는 일반학교에 다니고 있는 응답자는 43.4%(36명), 일반학교 특수학급에 다니고 있는 응답자는 15.7%(13명), 특수학교에 다니고 있는 응답자는 41.0%(34명)인 것으로 파악되었다.

Ⅰ 서론 1.1 연구 필요성 본 욕구조사는 서귀포시 관내 장애청소년의 기초생활 실태 파악과 다양한 복지욕구와 의견수렴을 통해 장애청소년에 대한 복지계획 수립과 프로그램 개발을 위한 기초자료로 활용하고자 조사대상자들의 성별, 학력, 장애유형, 장애등급, 일상생활능력에 따른 학교생활만족도, 학교와 가정에서 부딪히고 있는 고민과 문제, 방과 후 활동 실태 및 욕구, 진로/직업욕구, 직업 활동에 따른 기대 보수 크기, 국가의 장애인직업재활정책에 대한 인식 그리고 서귀포시장애인종합복지관에 대한 프로그램 요구 형태 등에 대한 상관관계 여부를 조사함으로써 우리 복지관의 질적인 서비스 제공 및 전문성 강화와 장애청소년의 재활과 사회참여 도모, 지역사회 장애인복지환경구축에 일조하는 지역사회재활센터로서의 제 기능과 역할을..

* 저는 현재 서귀포시지역사회복지협의체 실무위원이면서 장애인분과 분과장 역할을 행하고 있습니다. 자료 정리 차원에서 2012년도에 장애인분과 사업 일환으로 추진된 '서귀포시 장애인 문화여가 및 스포츠 활동 증진에 관한 워크샵(12월20일) 발표 자료'를 올려봅니다. ----------------------..